교육학/교육과정2 교육과정의 통합 1. 교육과정 통합의 차원 ㄱ. 개인 차원 : 학습자 개인 경험의 통합. 학생들의 학습에 그들 자신의 경험이 통합되는 것을 의미한다. ㄴ. 사회적 차원 : 사회통합을 지향하는 것으로서 서로 다른 배경과 특성을 가진 학생들에게 공통의 교육적 경험을 제공하려는 것 ㄷ. 지식 차원 : 지식의 통합이란 지식이 문제해결을 위해 통합적으로 활용된다는 것을 의미한다. ㄹ. 교육과정 통합은 개인, 사회, 지식 차원에서의 통합 모두를 포함한 것이다. : 학습에 개인의 경험을 통합하고, 쟁점이나 문제 중심의 공통 교육과정을 통해 서로 다른 배경이나 능력을 가진 사람들 간의 사회적 통합을 추구하며, 여러 지식을 통합적으로 조직하고 활용하고 있는 경우에 비로소 교육과정 통합이 이루어지고 있다고 할 수 있다. 2. 교육과정 통.. 2022. 11. 13. 교육내용의 선정과 조직 >> 전통적으로 교육내용 선정과 관련하여 가장 논란이 된 것은 교육내용을 지식 중심으로 구성할 것인가, 경험중심으로 구성할 것인가의 문제이다. >> 최근에는 지식과 경험 외에도 역량중심으로 교육내용을 구성하자는 주장도 등장하였다. ****** 원리: 타일러의 원리에 근거함 1. 기회의 원리 : 학습목표를 달성하기 위해서는 학습자에게 관련경험의 기회가 주어져야 한다. 2. 만족의 원리 : 선정된 학습경험은 학습자들에게 교육목표의 달성과 관련하여 긍정적 결과를 제공할 수 있어야한다. 쏜다이크의 '효과의 법칙'과 관련된다. 학습경험은 학습자들에게 긍정적 효과로 송환될 수 있는 것들로 선정되어야 한다. 3. 가능성의 원리 : 학습경험은 학습자들의 현재 수준에서 성공적으로 수행할 수 있는 것이어야 한다. 4. 일.. 2022. 11. 13. 이전 1 다음