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교육학/교행경6

새로운 리더십 이론 1. Kerr와 Jermier는 공식적 리더십의 중요성을 중시하는 기존 리더십 이론에 의문을 가지고, 지도자의 리더십을 대체하거나 억제하는 리더십 대용 상황모형을 개발함 2. 상황 ㄱ. 대용상황: 구성원의 태도, 지각, 행동에 영향을 주는 지도자의 영향력을 대신하거나 불필요하게 만드는 상황적 측면 ㄴ. 억제상황: 지도자가 특정한 방식으로 행동하지 못하게 하거나 지도자 행동의 영향력을 무력화 시키는 상황적 측면 3. 리더십 대용상황으로 작용할 수 있는 상황변인 ㄱ. 구성원의 특성: 구성원의 능력, 훈련, 경험과 지식, 전문 지향성, 보상에 대한 무관심 ㄴ. 과업의 특성: 구조화된 일상적 과업, 내재적 만족을 주는 과업, 과업에 의해 제공하는 피드백 ㄷ. 조직의 특성: 역할과 절차의 공식화, 규정과 정책의 .. 2022. 11. 15.
컨설팅 장학 * 개념 - 교원의 자발적 의뢰를 바탕으로 교사의 전문성을 계발하기 위해 교내외의 전문성을 갖춘 사람들이 제공하는 조언활동. - 교원의 전문성은 교과지도, 생활 및 진로지도, 학급운영 등과 관련된 것으로 범위를 설정할 수 있음 - 학교 개선을 도모하는데 목적을 두고 학교 교육문제를 대상으로 하는 전문성을 지닌 자가 학교 구성원 등의 요청에 따라 학교교육 문제를 진단하고, 대안을 마련하며 문제해결에 필요한 다양한 자원을 발굴하여 조직하며, 학교구성원들의 전문성 향상을 자문하는 자문활동 * 컨설팅장학 담당자 - [의뢰인] 1. 도움을 원하는 교원 2. 도움을 필요로하는 교사의 소속학교 교장 교감 - [컨설팅 장학 관리자] - [컨설팅 장학요원] 1. 동료교사 2. 교장, 교육전문직 3. 교수, 연구원 등 관.. 2022. 11. 8.
동료장학, 약식장학, 자기장학 * 개념 : 둘 이상의 교사가 서로 수업을 관찰하고, 그 결과에 대해서 피드백을 주고, 공통적인 전문적 관심에 대해 토의하면서 자신들의 전문적 성장을 위해 함께하는 비교적 반형식적인 과정의 장학 * 방안 1. 같은 학년 교사 간, 같은 교과 교사 간 수업 기술 향상을 위해 협동한다. 2. 경험있는 유능한 교사와 초임교사가 짝을 이루어 장학을 수행한다. 3. 비슷한 문제에 관심을 가지는 3~4명의 교사가 팀을 구성하여 협동적으로 문제를 해결한다. * 장점 1. 학교교사들이 공동으로 노력하여 장학을 위한 학교 인적자원을 최대한 활용할 수 있음 2. 수업개선에 대한 책임감을 부여하여 수업개선과 관련하여 안정감과 성취감을 형성할 수 있다. 3. 동료관계를 개선할 수 있다. 4. 교사의 적극적인 자세를 이끌어내고.. 2022. 11. 8.
임상장학 임상장학, 동료장학, 약식장학, 자기장학, 마이크로티칭, 인간자원장학, 컨설팅장학, 발달장학, 선택적장학, 과학적장학 ------------------------------------- * 개념 - 교실현장에서 장학자와 교사가 일대일의 친밀한 관계속에서 교사가 교수기술 향상과 계속적인 전문적 성장, 특히 교수기술 향상을 위하여 계획협의회, 수업관찰, 피드백협의회의 과정을 거치는 장학 - 수업개선을 목표로 학급 내에서 교사와 학생 사이에 이루어지는 상호작용관계에 초점을 둔 장학 - 교사의 필요에 의해 교사가 주체가되어 실시하는 장학이다. * 임상장학의 목적 1. 교사에게 객관적인 피드백을 제공하여 교사가 피드백을 활용할 수 있게함 2. 수업상의 문제점을 진단하고 해결 3. 교사가 수업전략을 세울 수 있게함.. 2022. 11. 8.