역사교육의 내용과 방법 # 역사교육의 내용 # 역사 교육내용의 개념과 요소2 2장 역사교육의 내용 / Ⅰ. 역사교육의 개념과 요소 / 3. 역사 교육내용의 요소 / (1) 역사지식 / ① 사실 역사교과내용을 구성하는 요소: [역사지식], [역사적 사고], [역사적 태도] [역사지식]: 사실, 개념, 일반화, 이론으로 구분 역사적 사실 = 명제적 지식 / 이해를 통해 얻어진다. 역사적 사실을 아는 방법 = 방법적 지식 / 활동과 실천을 통해 얻어진다. / 이 책에서는 역사적 사고에 포함 =============================================================== - 개별 사건이나 사람들에 관한 정보가 경험 자료에 의해 증명된 서술 - 증거(사료)를 가지고 밝힌 구체적인 사건에 대한 서술 (사실성립요건) 1. 구체적인 사건이나 현상이 있어야함 2. 그것을 인식하기 위한 증거나 자료가 있어야 함 3. 이것을 토대로 한 인간의 인식과 서술이 있어야 함 (역사교육의.. 2022. 2. 27. 2장 역사교육의 내용 / Ⅰ. 역사교육의 개념과 요소 / 2. 역사 교육내용의 범위 역사수업의 내용 : 과거에 대해서 역사가들이 서술한 기록 1. 과거를 재생하는 과정에 서술자의 관점이 불가피하게 개입한다. 2. 남겨진 사료나 기록이 불충분하여 서술하는 사람의 상상력에 의존하는 경우도 많다. → 역사는 일종의 문학으로도 여겨짐 - 랑케(L. von. Ranke)에 의해 전개 - 문헌고증의 실증적 역사연구시도 - 19세기 랑케의 역사서술이 내러티브에 가깝고 과학적 방법론이 결여된 것이라 비판 - 역사학은 보편적 학문으로서 과학성과 합리성을 갖추어야 했음 → 지리학, 사회학, 인류학, 경제학 등 사회과학의 연구방법론과 성과를 역사연구에 도입 → 프랑스 아날학파 역사가들은 '문제로서의 역사'를 주창하며 구조사와 전체사 지향 (아날학파) - 단기,중기, 장기 등 다양한 시간적 접근으로 역사를 .. 2022. 2. 27. 이전 1 다음