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2장4절 / 2. 역사 교육내용 조직의 원리 / (1) 내용 조직의 계열화 2장 역사교육의 내용 4절 역사 교육내용의 조직 2. 역사 교육내용 조직의 원리 (1) 내용 조직의 계열화 --------------------------------------------------------------------------------------- * 정의 // 선행학습을 기초로 후속학습을 전개하되 // 점차적으로 내용을 확대, 심화, 향상하는것을 의미한다. * 계속성과 차별성을 가진다. // 계속성: 이전 학습과 연결되어야 한다는 점 // 차별성: 이전학습과는 달라야 한다는 점 ---------------------------------------------------- * 어떤 역사내용을 어느 학년에 배치할 것인가 // 학교급별, 학년별 교육과정 내용구성의 원칙을 제시하고 // 역사학.. 2022. 3. 4.
2장4절 / 1. 교육내용 조직의 의미 2장 역사교육의 내용 4절 역사 교육내용의 조직 1. 교육내용 조직의 의미 --------------------------------------------------------------------------------------- * 이 과정에서 교육내용의 상세화과정을 거친다. // [상세화 과정] : 일반 교육내용을 계열화, 체계화 하는 작업 // 교과서차원, 수업차원에서 재구성됨 * 교육목표 달성에 적합하도록 조직한다. * 조직방식에 따라 내용전달에 효율적인 교수방법을 선택한다. * 조직방식에 따라 적절한 학습평가 방법을 선택한다. //* 역사내용은 역사지식 이해에 관한 학습목표와 함께 역사적 사고능력, 합리적인 역사적 태도를 기르는 목표에 부합하도록 조직해야한다. *// // 연대기적 내용조직, .. 2022. 3. 4.
2편4장2절 / 6. 안토니우스와 옥타비우스 2편 고대지중해세계: 그리스와 로마 4장 로마제국 2절 지중해세계의 정복과 공화정의 위기 6. 안토니우스와 옥타비우스 ----------------------------------------------------------- * 원로원에서 카이사르 암살 (기원전 44년 3월) // 브루투스 + 카시우스 + 기타 * 민중의 암살자 타도 여론 형성 // 카이사르의 부하 안토니우스의 추도연설 // 시민 각자에게 상당한 액수의 유산분배 약속한 카이사르의 유언장 공개 ------------------------------------------------------------- // 안토니우스 + 옥타비아누스 + 레피두스 * 숙청단행 // 암살자들을 마케도니아에서 격파 // 기원전 42년 브루투스, 카시우스 자살 .. 2022. 3. 4.
2편4장2절 / 5. 카이사르의 독재 2편 고대지중해세계: 그리스와 로마 4장 로마제국 2절 지중해세계의 정복과 공화정의 위기 5. 카이사르의 독재 ------------------------------------------------------------ * 기원전 49년 원로원은 카이사르에 소환명령 * 카이사르, 루비콘강을 건너 로마진격 // 폼페이우스와 원로원의원 대다수 그리스로 도망 // 이후 에스파냐 진압 * 기원전 48년 카이사르, 그리스로 진격하여 폼페이우스 격파 // 폼페이우스 이집트로 피신, 살해됨 * 카이사르 클레오파트라를 만남 // 아들 케사리온 얻음 // 클레오파트라의 반대세력 진압 * 소아시아에서 미트리다테스의 아들 격파 * 기원전 46년 로마귀환 후 아프리카의 원로원 잔당소탕 * 기원전 45년 에스파냐의 폼페이우스 .. 2022. 3. 4.

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