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3장1절 / 2. 역사 교재의 종류 3장 역사교육의 교재 1절 역사 교재의 개념 2. 역사 교재의 종류 --------------------------------------------------------------------------------------- * 교재의 종류를 나눌 수 있는 뚜렷한 기준은 없음 * 자료활용 수업에서는 자료가 곧 교재 * 자료의 종류에 따라 교재를 구분하는 방식 흔히 사용 // 교과서, 사료, 현장이나 박물관 자료 // 역사인물, 시사교재 등 // 문헌자료, 지도, 연표, 모형물, 멀티미디어 등 * 체험교재 // 학습자의 직접적인 경험이 학습으로 이어지는 경우 // 농촌활동, 체험학습, 박물관 체험프로그램 // 지역 문화제, 축제, 원시인 행사참여 // 도자기 제작행사 참여 * 경험교재 // 감각, 지각을 .. 2022. 3. 15.
3장1절 / 1. 교재의 의미 3장 역사교육의 교재 1절 역사 교재의 개념 1. 교재의 의미 --------------------------------------------------------------------------------------- * [교재] // 학습내용을 담고 있는 텍스트 // 책, 그 이외의 다른 형태도 포함 // 지도, 인터넷, 각종 전자자료는 교재가 될 수 있음 * 한 수업에 여러 교재 사용 가능 // 주교재: 기본적으로 활용 // 부교재: 학습효과를 높이기 위해 사용 // 교과서 중심수업 + 역사부도, 사료활용 → 주교재: 교과서 → 부교재: 역사교재, 사료 발췌한 프린트물 // 교과서 문화재 설명 + CD 문화재 사진 제시 → 주교재: 교과서 → 부교재: CD -----------------------.. 2022. 3. 14.
3편5장3절 / 5. 이슬람의 문화 3편 중세유럽세계의 성립과 봉건사회 5장 유럽세계의 성립 3절 이슬람세계 5. 이슬람의 문화 ----------------------------------------------------------- // 아바스왕조 이후 여러 칼리프 국가로 분립됨 // 주민 대다수가 이슬람교 수용 // 아라비아어: 이슬람세계의 공용어가 됨 // 종교, 문화면에서 통일세계 이룩 --------------------- * 인종차별 없이 학자 등용, 우대 * 9~10세기에 이슬람 문화 절정기 도달 * 하룬 알 라시드(785~809) // 『아라비안 나이트』의 주인공 // 번역자 학교 설립 // 콘스탄티노플 등 여러곳에서 // 그리스, 헬레니즘 고전작품 수집하게함 * 마문(813~833) // 바그다드 관측소, 대학 설립 //.. 2022. 3. 14.
3편5장3절 / 4. 왕조의 교체 3편 중세유럽세계의 성립과 봉건사회 5장 유럽세계의 성립 3절 이슬람세계 4. 왕조의 교체 ----------------------------------------------------------- * 정해진 원칙 없었음 * 3대 칼리프까지 마호메트 가족 밖에서 선출 // 부족적인 관습에 의거한 것 // 칼리프: 마호메트의 '후계자' 또는 '대표' ------------------- * 마호메트의 사위 알리(Ali)를 중심으로 단결 // 코란에 대한 주석 배격 // 시아파 형성 (소수파) -------------------------- // 주석으로 코란을 보완하는 것 인정 // 수니파 형성 (다수파) ------------------------------------ // 660~750 * 3대 칼리프 .. 2022. 3. 14.