본문 바로가기

전체 글475

2장4절 / 4-(4) 분야사 방법 2장 역사교육의 내용 4절 역사 교육내용의 조직 4. 역사 교육내용의 조직방법 (4) 분야사 방법 --------------------------------------------------------------------------------------- // 특정 역사 분야의 발달과정을 // 순서대로 탐구할 수 있도록 // 내용을 조직하는 방법 (광범한 분야 예시) // 정치사, 경제사, 사회사, 문화사 (세분한 분야 예시) // 인물사, 전쟁사, 외교사, 여성사 // 사상사, 노동사, 제도사, 일상생활사 // 풍속사, 민중사, 도시사, 과학사 등 (분야사의 장점) 1. 각 분야의 역사의 변천을 파악하고 해당 분야 발전의 인과관계를 이해하는 데 유용 (분야사의 한계) 1. 시대상을 드러내는 데는 적절하.. 2022. 3. 14.
2장4절 / 4-(3) 시대사 방법 2장 역사교육의 내용 4절 역사 교육내용의 조직 4. 역사 교육내용의 조직방법 (3) 시대사 방법 --------------------------------------------------------------------------------------- // 역사상 어느 한시대나 시기를 택하여 // 당시 사람들의 생활상, // 즉 정치, 사회풍속, 가족제도, 생산 및 소비, // 교육, 종교, 여가, 학술 및 예술활동 등을 // 종합적으로 살펴보는 것 (특징) // 특정 시대의 생활 전반에 대해 // 상세하게 이해할 수 있는 // 횡적 관점을 강조한다. (유의점) 1. 교육적으로 가치있는 시기와 내용을 선택해야한다. 2. 그 시대의 특징을 상징적으로 부각할 수 있고, 과거와 현재를 비교하기에 적합한 내.. 2022. 3. 14.
2장4절 / 4-(2) 주제중심 방법 2장 역사교육의 내용 4절 역사 교육내용의 조직 4. 역사 교육내용의 조직방법 (2) 주제중심 방법 --------------------------------------------------------------------------------------- * 역사의 다양한 주제들을 중심으로 역사 내용을 조직 // 연대기적 내용구성과 달리 // 유사한 역사적 사건들을 // 하나의 주제로 묶어 서술한다. // 즉, 개별적인 역사적 사실들을 // 공통된 특징과 결부시켜 분류하는 형식을 취한다. // 역사에서 유사한 사실들을 // 공통의 토픽이나 주제로 묶어 의미를 부여 // 대부분의 역사주제는 매우 추상적이어서 // 상당한 논리적 사고력을 갖추어야 이해할 수 있다. (단원명에 적합한 역사주제 예시) // 사.. 2022. 3. 13.
2장4절 / 4-(1) 연대기적 방법 2장 역사교육의 내용 4절 역사 교육내용의 조직 4. 역사 교육내용의 조직방법 (1) 연대기적 방법 --------------------------------------------------------------------------------------- * 역사적 사실을 일어난 순서에 따라 조직하는 것 // 고대부터 현대까지 // 정치, 경제, 사회, 문화의 주요사안을 // 교육내용으로 삼는 가장 전통적인 방법 // 역사를 시간의 변화에 따라 살피되 // 학습주제의 적절성 및 // 학습자의 역사의식 발달단계 등을 고려하여 조직한 것 // 일종의 계통학습 * 장점 1. 학문적 성과를 종합하여 총체적인 역사를 제시하는 데 효과적이다. 2. 각 민족이나 국가의 발전과정이나 흐름을 이해하고, 역사상 중요한 .. 2022. 3. 13.