역사교육론96 1장 역사교육의 목표 / Ⅰ. 역사교육의 목적 / 4. 인격과 교양의 육성 1. 역사적 사실을 많이 알수록 바람직한 인성을 가질 수 있다. 2. 사물과 현상을 비판적으로 보는 판단력을 기르는데도 도움이 된다. 3. 역사적 사유과정은 다른 학문이나 활동에 유용하게 적용할 수 있기에 중요하다. 4. 일반인도 역사를 꾸준히 학습하면 역사가의 특성을 배울 수 있고 교양인의 자질을 지니게된다. 1. 역사는 사고하는 방법, 판단하는 방법, 맥락속에서 자신의 삶과 현재의 문제를 직시하는 방법을 가르쳐준다. 2. 역사학습을 통해 역사적 사실을 알아가는 과정은 호기심과 탐구정신을 자극하고, 추리능력과 자기표현력, 대화기술을 향상시켜준다. 3. 교양과 지성을 갖추면 타인의 생각을 인정할 수 있고 사물의 이면을 꿰뚫어볼 수 있다. 또한 단정적으로 사고하지 않는 회의와 비판능력을 발휘한다. 4. 이.. 2022. 2. 25. 1장 역사교육의 목표 / Ⅰ. 역사교육의 목적 / 3. 현재의 이해 개인은 자신의 과거 뿐만 아니라 사고와 행위를 형성하는 개념과 제도에 담겨있는 과거를 통해 규정된다. 따라서 현재의 어떤 현상을 이해하기 위해서는 그것의 기원을 알아야 하는데, 기원과 관련된 과거를 가장 효과적이고 비중있게 다루는 학문이 바로 역사학이다. 과거를 알지 못하면 현재도 알지 못하며, 궁극적으로 현재의 문제를 해결하기 어렵다. 1. 역사적 사실의 습득이 역사교육의 목적이라고 생각한다. 2. 역사는 모든 학문의 기초이므로 역사적 사실을 아는 것이 다른 학문을 연구하거나 학습하는데 필요하다. 3. 역사를 공부함으로써 현실과 미래를 내다볼 수 있는 탁월한 능력을 갖출 수 있다. 1. 역사적 사실을 많이 알수록 어떤 상황이나 사건의 전체적인 윤곽을 분명히 파악할 수 있다. 또한 그것이 일어나게된 배경.. 2022. 2. 25. 1장 역사교육의 목표 / Ⅰ. 역사교육의 목적 / 2. 유산의 전승 한 사회가 조직을 유지하고 발전시키기 위해서는 구성원의 동질감과 정체성이 필요하다. 한 사회나 국가에는 타자와 구별되는 공통된 유산이나 전통이 있다고 보고 그 정체성을 확인하기 위한것이다. 1. 학생들이 자신의 문화적 뿌리와 공동유산을 이해한다. 2. 이를 바탕으로 민족적 정체성과 자부심 혹은 애국심을 갖도록 하기 위한 것은 역사교육에서 널리 지지를 받고있다. 1. 유산의 전승이 표방하는 민족적 정체성이 무엇인지 규정하기 어렵다. 2. 민족적 정체성을 맹목적으로 강조하는 것은 민족주의의 과잉으로 역사교육을 실패로 이끌 수 있다. // 공동 유산의 전수를 역사교육의 목적으로 삼는 것은 사회 정치적 실용적 목적을 위해 과거를 이용하는 것이라고 보기 떄문이다. // 1. 민족적 정체성이라는 것은 역사성을 지니.. 2022. 2. 25. 1장 역사교육의 목표 / Ⅰ. 역사교육의 목적 / 1. 교훈의 획득 역사를 연구하면 과거의 많은 사례에서 교훈을 얻고 합리적인 의사결정을 하는 데 도움을 얻을 수 있다. 역사가 교훈을 준다는 개념에는 역사가 선악이나 진위의 판단기준이 된다는 의미도 담겨있다. 역사가 선악이나 진위에 대해 판단한다는 인식은 역사가 도덕교육이라는 유용성도 지님을 뜻함. 1. 역사학은 사건의 일회성이나 특수성을 중시하기 떄문에 현재와 똑같은 과거의 사례를 찾는다는 것은 의미가 없고 역사는 반복되지 않으므로 동일한 사건은 다시 일어나지 않는다. 2. 역사에서 교훈을 얻는다는 것은 역사를 치자의 학문으로 여기는 것으로 자칫 지배층을 중심으로 역사를 서술할 위험성이 있음 3. 과거 사건에 대한 관점이나 평가는 보는 사람에 따라 다양할 수 있다. 1. 역사가가 특정사건의 특수한 성격을 기술하더라도 암.. 2022. 2. 25. 이전 1 ··· 21 22 23 24 다음