분류 전체보기474 5편10장3절 / 2. '30년전쟁' 5편 근대사회의 성립 10장 절대왕정시대 3절 절대왕정기의 각국의 발전(2): 동유럽 2. '30년전쟁' ----------------------------------------- * 아우크스부르크 종교회의 → 모든 문제가 해결된 것 아님 → 이것으로 소강상태를 지속하게됨 * 16세기 말경 약간의 변화 발생 // (1) 가톨릭세력 현저한 세력회복 → 예수회를 중심으로 // (2) 칼뱅파의 세력확대 → 독일에서 공식적으로 인정받지 못하고 있었음 * 17세기 초 // (1) 프로테스탄트 제후들 → 불안감을 느낌 → 팔츠 선제후중심으로 동맹을 맺음 → '연합'(Union) 결성(1608) // (2) 가톨릭의 대응 → 바이에른공을 중심으로 → '동맹'(League) 결성(1609) ---------------.. 2022. 5. 12. 1장2절 / 1-2) 경험중심 교육과정 1장 교육과정 2절 교육과정 유형 및 개발모형 1. 교육과정 유형 1) 경험중심 교육과정 ------------------------------- * 정의 --------------------------------- // (1) 아동에게 가치있는 경험을 제공함으로써 // 계속적인 성장을 돕는 것을 // 목표로 하는 교육과정이다. // (2) 아동의 개인차를 존중하고, // 개인의 능력을 중시하며, // 창의적 성격을 기르는 데 관심이 있다. // (3) '학교의 지도하에 학생들이 가지게되는 // 모든 경험' 또는 // '학교가 계획하여 학생들에게 제공하는 // 모든 경험'을 // 교육과정이라고 정의한다. * 특징 -------------------------------------- // (1) 학습자의 .. 2022. 5. 11. 1장2절 / 1-1) 교과중심 교육과정 1장 교육과정 2절 교육과정 유형 및 개발모형 1. 교육과정 유형 1) 교과중심 교육과정 ------------------------------- * 정의 -------------------------------------- // (1) 전통적 문화유산을 // 교육적이고 논리적인 관점에서 조직하여 // 전달하는 교육과정을 의미한다. // (2) 학생들에게 가르치는 교과들의 // 체계적 목록을 의미하기도 한다. // 각 교과별로 학생들에게 가르칠만한 주제를 // 열거해 놓은 교수요목을 가리킨다. // (3) 교사의 설명위주의 교수법이 적용되며, // 한정된 교과영역 안에서 학습활동이 이루어진다. * 특징 -------------------------------------------------- // (1).. 2022. 5. 11. 5편10장3절 / 1. 동유럽의 절대왕정의 특징 5편 근대사회의 성립 10장 절대왕정시대 3절 절대왕정기의 각국의 발전(2): 동유럽 1. 동유럽의 절대왕정의 특징 ----------------------------------------- * 동유럽 절대왕정의 성격 // (1) 서유럽 절대왕정과 별다를 바 없음 → 관료집단과 상비군을 거느린 → 강력한 절대왕권의 전제적 지배 * 동유럽 절대왕정의 서유럽과의 차이점 // (1) 성립연대 → 대체로 17세기 후반에 성립하여 → 서유럽보다 1세기 이상 늦었다. // (2) 성립계기 → 자율적인 왕권의 강화가 아니다. → 이를테면 프로이센의 경우는 → 스웨덴의 위협이라는 타율적인 것이었고, → 군사적인 성격이 강하였다. // (3) 동유럽 절대왕정의 사회적 기반 → 서유럽에서는 → 농노제의 붕괴, 자본주의의 .. 2022. 5. 5. 이전 1 ··· 38 39 40 41 42 43 44 ··· 119 다음