교육학43 1장2절 / 1-5) 학문중심 교육과정 1장 교육과정 2절 교육과정 유형 및 개발모형 1. 교육과정 유형 5) 학문중심 교육과정 ------------------------------- * 정의 // (1) 지식의 기본원리(지식의 구조)와 // 탐구과정을 배워 // 지적수준을 향상시키는 것을 // 목적으로 하는 교육과정이다. // (2) 학문중심 교육과정은 // 탐구과정을 중시하는 교육과정이다. // 즉 학습자는 // 학자가 연구하는 것과 같은 // 동일한 원리와 과정으로 // 학습을 진행해야 한다고 강조한다. * 특징 // (1) 각 학문의 지식의 구조 학습 → 지식의 구조란 → 중요한 개념과 원리를 → 논리적 구조에 따라 → 체계적으로 조직한 것을 말한다. // (2) 단일학문으로 제한하여 조직 → 교육내용을 조직할 때 → 단일학문과 단일.. 2022. 5. 20. 1장2절 / 1-4) 생활중심 교육과정(생활적응 교육과정) 1장 교육과정 2절 교육과정 유형 및 개발모형 1. 교육과정 유형 4) 생활중심 교육과정(생활적응 교육과정) ------------------------------- * 정의 // (1) 실제적 문제해결과 생활경험을 // 강조하는 교육과정이다. // 학교교육을 실생활과 연결시켜 // 생활에 적응하는 교육을 강조한다. // (2) 전통적인 교과중심 교육과정과 // 형식도야설에 대한 반발로 등장하였으며, // 진보주의 교육철학을 계승한 교육과정이다. // (3) 교육을 통해 아동을 유능한 생활인으로 // 길러내는 것이 교육의 목적이다. * 특징 // (1) 사회적응 및 사회적 효율성 추구 → 교육을 통한 사회적응과 → 사회적 효율성을 추구한다. → 사회에서 유익한 일을 할 수 있도록 → 준비시키는 것이 교육.. 2022. 5. 20. 1장2절 / 1-3) 중핵 교육과정 1장 교육과정 2절 교육과정 유형 및 개발모형 1. 교육과정 유형 3) 중핵 교육과정 ------------------------------- * 정의 // 경험중심 교육과정의 조직형태 → '중핵'이란 일상생활에서 가장 중요한 것 → 또는 사물의 중심을 의미한다. → ① 특정 교과의 중요한 주제와 사회문제 등을 → '중핵'으로 놓고, → 관련내용들을 동심원적으로 → 주변에 배치하여 조직하는 교육과정 → ② 교과를 체계적으로 가르치려는 것이 아니라, → 일상생활에 필요한 것을 → 학습하기 위한 교육과정으로 → 학습자의 요구와 사회문제를 중심으로 → 학습내용을 조직한다. * 특징 // (1) 기본적이고 중요한 내용으로 활동구성 → 중핵교육과정은 모든 학생에게 → 기본적이고 중요한 내용을 → 학습활동으로 구성.. 2022. 5. 20. 1장2절 / 1-2) 경험중심 교육과정 1장 교육과정 2절 교육과정 유형 및 개발모형 1. 교육과정 유형 1) 경험중심 교육과정 ------------------------------- * 정의 --------------------------------- // (1) 아동에게 가치있는 경험을 제공함으로써 // 계속적인 성장을 돕는 것을 // 목표로 하는 교육과정이다. // (2) 아동의 개인차를 존중하고, // 개인의 능력을 중시하며, // 창의적 성격을 기르는 데 관심이 있다. // (3) '학교의 지도하에 학생들이 가지게되는 // 모든 경험' 또는 // '학교가 계획하여 학생들에게 제공하는 // 모든 경험'을 // 교육과정이라고 정의한다. * 특징 -------------------------------------- // (1) 학습자의 .. 2022. 5. 11. 이전 1 ··· 7 8 9 10 11 다음