분류 전체보기474 1장2절 / 1-9) 역량중심 교육과정 1장 교육과정 2절 교육과정 유형 및 개발모형 1. 교육과정 유형 9) 역량중심 교육과정 ------------------------------- * 정의 // (1) 사회에서 요구하는 필요한 역량을 중심으로 // 교육과정을 구성하는 것으로, // 학생들이 어떤 일을 해낼 수 있는 역량을 // 발달시키는데 초점을 두는 교육과정이다. // (2) 교과서와 암기 중심의 교육에서 탈피하여 // 미래사회가 요구하는 역량을 기르기 위한 방안으로 // 역량중심 교육과정이 등장하였다. // (3) 최근 학교에서는 // 학생들의 역량발달을 위해 교육과정을 재구성하고, // 전문적 학습공동체를 운영하며, // 교육철학을 공유하고 있다. // 행정차원에서는 교사업무 경감과 // 교사연수 지원 등의 협력이 이루어지고 있다... 2022. 5. 30. 1장2절 / 1-8) 통합교육과정 1장 교육과정 2절 교육과정 유형 및 개발모형 1. 교육과정 유형 8) 통합교육과정 ------------------------------- * 정의 // (1) 교과 영역에 관계없이 // 학생의 관심, 흥미, 주제 등을 중심으로 // 일정한 기준에 따라 // 학습내용을 통합하여 조직하는 교육과정 // (2) 통합교육과정의 조직형태의 예로는 // 교과중심 교육과정의 광역형(주제중심 통합) // 경험중심 교육과정의 생성형(욕구중심 통합) // 중핵형(이원적통합) 등이 있다. // (3) 통합교육과정이 반영되는 교육정책으로는 // 2018년도부터 도입되는 // 문이과 통합교육과정이 있으며, // 최근 강조되는 스팀교육(STEAM)이 있다. * 특징 // (1) 지식의 분절화 방지 → 지식의 통합을 강조하기 .. 2022. 5. 30. 5편10장3절 / 6. 폴란드의 분할 5편 근대사회의 성립 10장 절대왕정시대 3절 절대왕정기의 각국의 발전(2): 동유럽 6. 폴란드의 분할 ----------------------------------------- * 17세기 후반~18세기 폴란드의 상황 → 동쪽에 러시아 팽창 → 서쪽에 프로이센이라는 → 새로운 강대국 출현 * 폴란드 // (1) 슬라브 계통의 민족으로 구성 // (2) 러시아를 비롯한 다른 슬라브족과는 달리 // 그리스정교가 아니라 // 로마가톨릭교회를 받아들임 → 문화적, 정치적으로 유럽세계와 → 보다 밀접한 관계를 갖고 있었음 // (3) 영토확장 → ① 14세기에 리투아니아와 합병하여 영토 확장 → ② 16세기에는 발트해로부터 흑해에까지 이르는 → 강대한 국가가 되었음 // (4) 연합체로서의 성격 → ① 폴란드.. 2022. 5. 30. 5편10장3절 / 5. 러시아의 대두 5편 근대사회의 성립 10장 절대왕정시대 3절 절대왕정기의 각국의 발전(2): 동유럽 5. 러시아의 대두 ----------------------------------------- * 몽고족의 지배에서 해방 → '타타르의 멍에'(Tartar yoke) ----------------------- * 러시아의 기틀 마련 → 근대 러시아의 사회와 국가의 → 기본구조의 틀이 잡히게됨 * 러시아의 기본구조 → 날로 확대되고 강화되어 가는 → 농노제를 기반으로 한 → 차르 중심의 강력한 중앙집권적 전제국가 * 이반 4세의 통치 // (1) 악명높은 비밀경찰 창설 → 황제권 강화를 위한 것 → 황제에 반항하는 귀족을 철저하게 탄압 // (2) 신흥귀족층의 성장 지원 → 황제에게 군사적 봉사를 제공하는 → 충실한 신하.. 2022. 5. 30. 이전 1 ··· 34 35 36 37 38 39 40 ··· 119 다음