교육학/뚜벅뚜벅교육학29 1장2절 / 3-(5) 위긴스와 맥타이의 백워드 교육과정 개발모형(역방향 설계모형) 1장 교육과정 2절 교육과정 유형 및 개발모형 3. 교육과정 개발모형 (5) 위긴스와 맥타이의 백워드 교육과정 개발모형(역방향 설계모형) ------------------------------------------ * 정의 ✔ 교육과정 설계에서 목표와 평가를 일치시킬 것을 강조하는 교육과정 설계모형이다. 학습활동보다 평가계획을 먼저 설계한다는 점에서 백워드 설계모형, 역방향 설계모형이라고도 한다. ✔ 백워드 교육과정은 학생이 배운내용을 이해하는데 초점을 두어야 한다고 강조한다. 학생의 이해력 신장을 강조하기 때문에 학교현장에서는 백워드 모형을 적용한 교육과정을 '이해중심 교육과정'이라고 한다. * 특징 ✔ 단원의 핵심내용 설계 → 단원을 설계할 때 → 전이가능성이 높은 아이디어, 핵심개념, 원리를 → 우.. 2022. 6. 20. 1장2절 / 3-(4) 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형(SBCD) 1장 교육과정 2절 교육과정 유형 및 개발모형 3. 교육과정 개발모형 (4) 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형(SBCD) ------------------------------------------ * 정의 // 지방분권적 교육과정의 적용 ✔ 스킬벡은 전통적인 교육과정 개발모형의 경직성과 비현실성을 비판하면서, 학교현장의 교사들이 융통성 있게 교육과정 개발에 참여할 수 있도록 허용하는 학교중심 교육과정 개발모형을 제시하였다. ✔ 학교현장과 주변상황을 고려하여 설계하는 교육과정 개발모형으로, 학교수준에서 교사들이 교육과정을 개발할 수 있도록 안내해주는 모형이다. ✔ 예를 들어 교과 담당교사가 주도하여 수업에 사용할 교재를 채택하거나 선택하는 것도 학교중심 교육과정의 개발과정 중 하나이다. * 특징 ✔ 학.. 2022. 6. 20. 1장2절 / 3-(3) 마쉬의 중앙집중적 교육과정 개발모형(CBDC) 1장 교육과정 2절 교육과정 유형 및 개발모형 3. 교육과정 개발모형 (3) 마쉬의 중앙집중적 교육과정 개발모형(CBDC) ------------------------------------------ * 정의 // 중앙집권적 교육과정의 적용 ✔ 무엇을 가르치고 평가하는가에 대한 결정이 국가의 상부조직에 의해 이루어지는 교육과정 ✔ 일반적으로 규모가 큰 교육과정 프로젝트는 이러한 중앙집중적 교육과정 개발방식을 채택한다. ✔ 국가 교육과정을 채택하고 있는 한국, 프랑스, 영국, 일본 등의 교육과정이 중앙집중적 교육과정 방식으로 개발되어 왔다. * 특징(과정) // 장기적 프로젝트 방식으로 진행 ✔ 중앙집중적 교육과정은 국가적으로 중요한 프로젝트에 적용되기 때문에 장기적으로 신중하게 진행된다. ✔ 중앙에서 임.. 2022. 6. 19. 1장2절 / 3-(2) 타바의 귀납적 교육과정 개발모형(교사중심모형) 1장 교육과정 2절 교육과정 유형 및 개발모형 3. 교육과정 개발모형 (2) 타바의 귀납적 교육과정 개발모형(교사중심모형) ------------------------------------------ → ① 타바는 교사가 직접 → 교육과정을 개발할 것을 강조하면서 → 교사중심의 귀납적 교육과정 개발모형을 → 제시하였다. → ② 교과가 아닌, 단원을 먼저 개발할 것을 → 강조하는 교육과정 개발모형으로, → 수업지도계획의 기초가 되는 → '단원'을 개발할 때 적합한 모형이다. → ③ 타바모형은 타일러 모형의 → 4가지 개발단계를 확장하고, 세분화 한 모형으로 → 타일러 모형의 수정모형이라 할 수 있다. ------------------------------------- // (1) 교사중심모형 → 교육과정을.. 2022. 6. 12. 이전 1 2 3 4 5 6 ··· 8 다음